বিদ্যুৎ সংকট মোকাবিলায় সরকারের নেওয়া অনলাইন ক্লাসের সিদ্ধান্ত নিয়ে প্রশ্ন তুলেছে ঢাকার একটি সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের এক শিক্ষার্থী। তার যুক্তিপূর্ণ বক্তব্যের একটি ছবি বর্তমানে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে ব্যাপক ভাইরাল হয়েছে, যা সাধারণ মানুষের মধ্যে নতুন করে আলোচনার জন্ম দিয়েছে।
ঢাকা গভর্নমেন্ট মুসলিম হাই স্কুলের ওই ছাত্র তার বক্তব্যে বিদ্যুৎ সাশ্রয়ের গাণিতিক ও বাস্তবধর্মী একটি বিশ্লেষণ তুলে ধরে। তার মতে, “শ্রেণিকক্ষে সাশ্রয়: একটি শ্রেণিকক্ষে যখন ৬০ জন শিক্ষার্থী থাকে, তখন সেখানে মাত্র ৫টি ফ্যান চললেই সবার কাজ চলে যায়। অনলাইনে অপচয়: কিন্তু ক্লাস যখন অনলাইনে হয়, তখন ওই ৬০ জন শিক্ষার্থী নিজ নিজ বাড়িতে অবস্থান করে। ফলে ৬০টি আলাদা ফ্যান এবং লাইট জ্বালাতে হয়।”
শিক্ষার্থীটি প্রশ্ন তুলেছে, সরকার যদি আসলেই বিদ্যুৎ সাশ্রয় করতে চায়, তবে অনলাইনে ক্লাস না নিয়ে সরাসরি শ্রেণিকক্ষেই পাঠদান চালু রাখা বেশি যুক্তিযুক্ত।
সম্প্রতি দেশে বিদ্যুৎ উৎপাদন ও সরবরাহ ব্যবস্থাপনায় ভারসাম্য আনতে সরকার বিভিন্ন সময়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বন্ধ রাখা বা অনলাইন ক্লাসের মতো সিদ্ধান্ত নিয়ে থাকে। তবে তৃণমূল পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের এমন বাস্তবমুখী পর্যবেক্ষণ নীতিনির্ধারকদের এই ধরণের সিদ্ধান্ত পুনর্মূল্যায়নে সাহায্য করতে পারে বলে মনে করছেন সংশ্লিষ্টরা।
